Los Resultados de Aprendizaje fueron incluidos recientemente en el marco normativo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – SACES en Colombia, es por esto que algunas instituciones de educación aún tienen dudas sobre su definición y objetivos.

En XEducation te contamos las diferentes definiciones y objetivos de los Resultados de Aprendizaje (RA), para que las instituciones de educación superior puedan establecer los suyos con más facilidad.

¿Qué son los Resultados de Aprendizaje?

Para establecer qué son los Resultados de Aprendizaje en Colombia, se tomaron como referencia las definiciones de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Sistema de Acreditación Regional de Carreras Universitarias (ARCU).

ANECA

Dentro del Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los Resultados del Aprendizaje, ANECA incluyó diferentes definiciones de los RA:

• Son declaraciones de lo que se espera que un estudiante conozca, comprenda y/o sea capaz de demostrar después de terminar un proceso de aprendizaje. 

• Se definen en términos de conocimientos, competencias y habilidades que un estudiante ha alcanzado al final (o como resultado) de su compromiso con un conjunto concreto de experiencias de educación superior.

UNESCO

Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 es  garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. 

Es por esto que la UNESCO desarrolló el documento Evaluación del aprendizaje en la UNESCO. Garantía de un aprendizaje efectivo y relevante para todas las personas en el que define: “La evaluación del aprendizaje consiste en recabar información de múltiples fuentes sobre lo que saben las y los estudiantes y lo que pueden hacer con lo que han aprendido. Esta evaluación aporta también información sobre los procesos y los contextos que hacen posible el aprendizaje, y sobre los que pueden obstaculizarlo”. 

ARCU

Aunque este sistema no ha propuesto una definición sobre los Resultados de aprendizaje, sí señala que: “la carrera debe contar con un perfil de egreso que identifique claramente los conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes y valores que conforman las competencias prioritarias de la carrera, que deberán alcanzar quienes culminen su plan de estudios”.

Teniendo en cuenta estos referentes, el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior definió los Resultados De Aprendizaje en Colombia como “las declaraciones expresas de lo que se espera que un estudiante conozca y demuestre en el momento de completar su programa académico. Se espera que los resultados de aprendizaje estén alineados con el perfil de egreso planteado por la institución y por el programa específico”.

Objetivos de los Resultados de Aprendizaje

Los Resultados de Aprendizaje no sólo pretenden impactar a los estudiantes, sino a toda la comunidad, incluyendo a los líderes encargados de definir políticas de educación, es por esto que los R.A. buscan:

• Certificar y validar el aprendizaje 
• Crear prácticas de enseñanza y aprendizaje
• Agrupar evidencias para formular políticas o programas
• Evaluar, medir y reportar resultados para la transparencia frente a todos los actores de la cadena educativa.